OCC - OpenConf Recenzije i sustav za upravljanje konferencijama

QFT Tehnika formulacije pitanja

Što se događa kad učenici nauče postavljati pitanja? Je li doista toliko važno poučavati učenike da postavljaju vlastita pitanja? „Sve znanje koje smo stekli rezultat je postavljanja pitanja, postavljanje pitanja je najznačajniji ljudski intelektualni alat. Nije li stoga neobično da se najznačajnija intelektualna vještina kojom raspolažu ljudi ne poučava u školi? Na svojem interaktivnom izlaganju učiteljima, nastavnicima, stručnim suradnicima približiti nastavnu metodu koja svojom jednostavnošću i načinu pristupa učenicima dodaje novu dimenziju u njihov način poučavanja. Dati im viziju odgojno-obrazovnog sustava koji je neobično jasan, jednostavan i praktičan intelektualni alat u svakodnevnoj nastavi koji omogućuje učenje svih nastavnih sadržaja. Nastavnici trebaju napraviti samo jednu jednostavnu promjenu u svom uobičajenom načinu rada, da planski poučavaju učenike kako da postavljaju vlastita pitanja.

Autor(i):

Tomica Turković; OŠ Vladimir Nazor Križevci

Tomica Turković nakon završenog studija fizike na PMF u Zagrebu radi u nekoliko firmi na poslovima komercijaliste, a nakon stjecanja zvanja profesor počinje raditi kao učitelj fizike u OŠ Vladimir Nazor u Križevcima. U međuvremenu je licencirao Microsoft Certified Systems Administrator i od prije dvije godine od kada je OŠ Vladimir Nazor ušla u projekat eŠkole voditelj je projektnog tima škole. U izvannastavnim aktivnostima mentor je iz robotike i astronomije u kojima je kao mentor sudjelovao na šest državnih natjecanja, a već dvije godine mentor je u projektu Croatian Makers lige. U školi obavlja poslove administratora eDnevnika i drži radionice iz upotrebe IKT tehnologije u nastavi STEM-a (science, technology, engineering i mathematics). Do sada je izlagao na dvije konferencije CUC-a 2016 i 2017, na STO 2017, konferencijama CrisCon 2017 i BitCon 2017 na modulima edukacija i IKT u nastavi.

Trajanje: 20 minuta